miércoles, 11 de noviembre de 2009
jueves, 5 de noviembre de 2009
LA DANZATERAPIA COMO MODELO DE TRATAMIENTO DE LA DISCAPACIDAD
Pionera indiscutible de aquella corriente de danzaterapia que sorprendió hace más de 50 años, María Fux no sólo fue una revolucionaria en su época, sino que, además, marcó pautas que trascendieron internacionalmente. Con el tiempo fueron surgiendo nuevas corrientes y tendencias que se sumaron a este trabajo, en el cual la danza cumple un rol especial y determinante. La danza en la discapacidad nace en los años ’80 en la fundación Psicoballet en España, donde se inició un nuevo modelo de tratamiento que prioriza, más allá de la rehabilitación, la posibilidad de involucrar al arte dentro de la evolución y la rehabilitación. Este modelo surge al considerar a la persona con discapacidad por sus limitaciones en la comunicación y no por los tradicionales abordajes biologistas que los categorizan como enfermos. "Yo no hablo de discapacitados –apunta María Fux–, sino de personas diferentes. El concepto es que todos somos diferentes y semejantes. Aceptar a un niño sordo, ciego o con síndrome de Down significa que puede formar parte de un grupo de gente que no sea sorda, ciega o con síndrome de Down. Mi trabajo durante más de 50 años fue abrir un camino de participación dentro del ámbito del movimiento creativo."
La danza, como lenguaje gestual, estimula la comunicación y permite la rehabilitación desde lo corporal y mental. Las técnicas que se utilizan abren un camino hacia el conocimiento de las distintas partes del cuerpo (esquema corporal) como también de las nociones espaciales y temporales. "La rehabilitación –aclara Alicia Coppo, directora del Ballet NOUS– es un proceso encaminado a lograr que las personas con deficiencias estén en condiciones de alcanzar y mantener un estado funcional óptimo desde el punto de vista físico, sensorial, intelectual, psíquico, social, de manera que cuenten con medios para modificar su propia vida y ser independientes."
Se ha comprobado que a partir de la estimulación del sistema sensomotor, el niño toma conciencia de sí mismo y del mundo que lo rodea, al tiempo que adquiere el dominio de una serie de áreas (motriz, especial, temporal, organización del esquema corporal, lateralidad), que configuran su madurez global e intelectual.
Desde hace más de 30 años, en forma más o menos consistente fueron apareciendo y desapareciendo pequeños ballets, grupos teatrales o de danza-teatro, en los que se incluía gente con cierta discapacidad o diferencia en el buen decir de María Fux. No obstante, es a partir de la década del ’80 que estas agrupaciones comenzaron su afianzamiento tanto en el ámbito privado como público y lograron conquistar los escenarios de diferentes países del mundo. En San Sebastián, España, en 1971 se creó el proyecto Verdini Dantza Taldea, vinculado con la figura de Isabel Verdini, su directora. Por entonces, el grupo fue un emergente del vacío existente en materia de formación y desarrollo de las capacidades artísticas de las personas con discapacidades intelectuales.
En la Argentina, muchos seguidores de la gran maestra María Fux experimentaron durante largos años técnicas de recuperación a través grupos de diferentes características, muchos de ellos guiados por psicólogos o maestros de expresión corporal. El Grupo de Arte Contemporáneo NOUS, fue creado en el año 1994 para que las personas con deficiencias puedan participar en el sistema socio cultural, como una forma de combatir la promoción de la inferioridad. A partir de la exploración de técnicas de danza clásica y contemporánea, la directora Alicia Coppo inició este camino de orientación para que los jóvenes con discapacidades logren redescubrir el lenguaje no verbal a través de nuevas formas de comunicación, que facilitan el proceso de construcción del conocimiento.
Para ver un ejemplo de video en el que se lleva a cabo una sesión de danzaterapia pincha aquí.
La danza, como lenguaje gestual, estimula la comunicación y permite la rehabilitación desde lo corporal y mental. Las técnicas que se utilizan abren un camino hacia el conocimiento de las distintas partes del cuerpo (esquema corporal) como también de las nociones espaciales y temporales. "La rehabilitación –aclara Alicia Coppo, directora del Ballet NOUS– es un proceso encaminado a lograr que las personas con deficiencias estén en condiciones de alcanzar y mantener un estado funcional óptimo desde el punto de vista físico, sensorial, intelectual, psíquico, social, de manera que cuenten con medios para modificar su propia vida y ser independientes."
Se ha comprobado que a partir de la estimulación del sistema sensomotor, el niño toma conciencia de sí mismo y del mundo que lo rodea, al tiempo que adquiere el dominio de una serie de áreas (motriz, especial, temporal, organización del esquema corporal, lateralidad), que configuran su madurez global e intelectual.
Desde hace más de 30 años, en forma más o menos consistente fueron apareciendo y desapareciendo pequeños ballets, grupos teatrales o de danza-teatro, en los que se incluía gente con cierta discapacidad o diferencia en el buen decir de María Fux. No obstante, es a partir de la década del ’80 que estas agrupaciones comenzaron su afianzamiento tanto en el ámbito privado como público y lograron conquistar los escenarios de diferentes países del mundo. En San Sebastián, España, en 1971 se creó el proyecto Verdini Dantza Taldea, vinculado con la figura de Isabel Verdini, su directora. Por entonces, el grupo fue un emergente del vacío existente en materia de formación y desarrollo de las capacidades artísticas de las personas con discapacidades intelectuales.
En la Argentina, muchos seguidores de la gran maestra María Fux experimentaron durante largos años técnicas de recuperación a través grupos de diferentes características, muchos de ellos guiados por psicólogos o maestros de expresión corporal. El Grupo de Arte Contemporáneo NOUS, fue creado en el año 1994 para que las personas con deficiencias puedan participar en el sistema socio cultural, como una forma de combatir la promoción de la inferioridad. A partir de la exploración de técnicas de danza clásica y contemporánea, la directora Alicia Coppo inició este camino de orientación para que los jóvenes con discapacidades logren redescubrir el lenguaje no verbal a través de nuevas formas de comunicación, que facilitan el proceso de construcción del conocimiento.
Para ver un ejemplo de video en el que se lleva a cabo una sesión de danzaterapia pincha aquí.
miércoles, 4 de noviembre de 2009
Risoterapia
RISOTERAPIA
Aunque la risoterapia está hoy en día en auge, ya se usaba hace más de 4000 años en el gran imperio chino con el fin de equilibrar el estado de salud.
Aunque siempre se ha sabido que el sentido del humor influye en la recuperación de los enfermos, fue a partir de la década de los 70 cuando la risoterapia consiguió el empujón definitivo con el famoso caso de Norman Cousins, un importante ejecutivo de Nueva York.
Dentro de las terapias complementarias, la utilización de la risoterapia aporta beneficios tanto e la salud como en las situaciones de enfermedad, siendo un instrumento de cuidados baratos y sin efectos secundarios La tendencia actual hacia todo lo natural, las corrientes sobre cuidados de salud de las distintas culturas, unidas a las recomendaciones de la OMS a los enfermeros sobre la necesidad de utilizar los "métodos tradicionales y complementarios" para conseguir mejorar la salud de la población, hacen que la risoterapia sea una alternativa como instrumento opcional de cuidados. La risa se trabaja en diferentes ámbitos profesionales, no solo en los sanitarios
BENEFICIOS DEL HUMOR:
- Psicológicos: acorta los pensamientos negativos, desinhibe, elimina el miedo. Numerosos estudios asegura que disminuye la depresión, la ansiedad, y el estrés, aumenta la autoestima.
- Inmunológicos.
- Respiratorios: reduce el ronquido y aumenta la capacidad pulmonar.
- Circulatorios
- Hormonal
- Comunicación: mejora las relaciones interpersonales y facilita la comunicación
- Despierta la inteligencia
- Permite el descanso físico e intelectual
A pesar de todos los efectos positivos de la risoterapia, también tiene su lado negativo, ya que tiene contraindicaciones, está contraindicada en el caso de pacientes con incontinencia urinaria, a mujeres en el periodo de posparto, en pacientes recién operados o personas con insuficiencia cardiaca.
La risoterapia se asienta sobre cuatro pilares básicos: • Risa y sonrisa, gimnasia de la risa, buen sentido del humor, pensamiento positivo. Como psicólogo clínico, el Dr. César Rodríguez, a diario tiene la oportunidad de comprobar los beneficios tan impresionantes de la risa en momentos en los que el dolor, la tristeza o el aburrimiento hacen mella en nuestras vidas.
La asociación entre la risa y buena salud se sabe ya desde hace mucho.
Aunque la risoterapia está hoy en día en auge, ya se usaba hace más de 4000 años en el gran imperio chino con el fin de equilibrar el estado de salud.
Aunque siempre se ha sabido que el sentido del humor influye en la recuperación de los enfermos, fue a partir de la década de los 70 cuando la risoterapia consiguió el empujón definitivo con el famoso caso de Norman Cousins, un importante ejecutivo de Nueva York.
Dentro de las terapias complementarias, la utilización de la risoterapia aporta beneficios tanto e la salud como en las situaciones de enfermedad, siendo un instrumento de cuidados baratos y sin efectos secundarios La tendencia actual hacia todo lo natural, las corrientes sobre cuidados de salud de las distintas culturas, unidas a las recomendaciones de la OMS a los enfermeros sobre la necesidad de utilizar los "métodos tradicionales y complementarios" para conseguir mejorar la salud de la población, hacen que la risoterapia sea una alternativa como instrumento opcional de cuidados. La risa se trabaja en diferentes ámbitos profesionales, no solo en los sanitarios
BENEFICIOS DEL HUMOR:
- Psicológicos: acorta los pensamientos negativos, desinhibe, elimina el miedo. Numerosos estudios asegura que disminuye la depresión, la ansiedad, y el estrés, aumenta la autoestima.
- Inmunológicos.
- Respiratorios: reduce el ronquido y aumenta la capacidad pulmonar.
- Circulatorios
- Hormonal
- Comunicación: mejora las relaciones interpersonales y facilita la comunicación
- Despierta la inteligencia
- Permite el descanso físico e intelectual
A pesar de todos los efectos positivos de la risoterapia, también tiene su lado negativo, ya que tiene contraindicaciones, está contraindicada en el caso de pacientes con incontinencia urinaria, a mujeres en el periodo de posparto, en pacientes recién operados o personas con insuficiencia cardiaca.
La risoterapia se asienta sobre cuatro pilares básicos: • Risa y sonrisa, gimnasia de la risa, buen sentido del humor, pensamiento positivo. Como psicólogo clínico, el Dr. César Rodríguez, a diario tiene la oportunidad de comprobar los beneficios tan impresionantes de la risa en momentos en los que el dolor, la tristeza o el aburrimiento hacen mella en nuestras vidas.
La asociación entre la risa y buena salud se sabe ya desde hace mucho.
TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES
Los animales se han considerado de valor terapéutico para los humanos desde la época de Hipócrates. A lo largo de la historia los animales han realizado distintas funciones para el hombre: alimentación, ayuda en las labores cotidianas, compañía…. Pero fue desde principios del siglo XX cuando empieza a interesar y se empiezan a utilizar los animales con un sentido terapéutico en distintos tipos de instituciones: antiguos psiquiátricos, centros de recuperación de soldados heridos, etc. En los años 70 el Dr. Boris Levinson, a través de sus experiencias en su consulta de psiquiatría, junto con su perro Jingles, comienza a interesarse por las posibilidades reales de los animales para ayudar a las personas en el mantenimiento y recuperación de la salud y entonces comienza a plantear las bases de lo que hoy se conoce por Terapia Asistida con Animales (TAA). Desde entonces son numerosos los estudios e investigaciones en este campo, que avalan el valor terapéutico de los animales para los humanos.
Son multitud los beneficios físicos, psicológicos y sociales de la relación animal-humano descritos a partir de dichas investigaciones, en las distintas modalidades de la TAA que se han desarrollado y en los distintos colectivos en los que se viene aplicando, demostrando su eficacia para conseguir mantener o mejorar la calidad de vida las personas. Las principales modalidades de TAA utilizadas son:
• Terapia con perros
• Terapia con pequeños animales: gatos, peces, pájaros, coballas, etc.
• Terapia con caballos: Hipoterapia y Equitación Terapéutica
• Terapia con delfines: Delfinoterapia
Los países pioneros en la utilización de la TAA fueros Reino Unido, otros países del Norte de Europa y Estados Unidos. En España no comienza a investigarse y aplicarse de forma más extendida la TAA hasta la década de los 90. Actualmente ya son numerosas fundaciones, asociaciones, empresas y profesionales de la salud y de la educación de toda España los que se dedican a la investigación y aplicación de programas de TAA.
Muchas veces las intervenciones han quedado simplemente relegadas a ser una relación con un animal de compañía sin más, con los beneficios que de ello se pudiesen derivar. Sin embargo en una apuesta por el máximo aprovechamiento y la potenciación de los beneficios derivados de la relación con un animal de compañía, un equipo profesional de Madrid, formado por Psicólogos, Terapeutas Ocupacionales e Instructores Caninos, comenzamos en el año 2001 a investigar y desarrollar programas de intervención de TAA específicos en el tratamiento de distintas patologías y problemas de la salud, a través de la relación y la realización de actividades adaptadas con Perros de Asistencia (perros especialmente seleccionados y entrenados para realizar esta labor), los terapeutas "estrella" de estos programas. En esta línea se han desarrollado programas de intervención en Geriatría, en enfermedades neurodegenarativas, en trastornos cognitivos, en estimulación precoz, etc. Todos los profesionales hemos sido formados previamente en Terapia Asistida con Animales, planificación de programas de tratamiento, técnicas de control y manejo terapéutico de animales y técnicas de intervención con distintos colectivos.
El papel del Terapeuta Ocupacional en estos programas es esencial para una buena aplicación de los mismos. Desde el diseño de los programas, en estrecha colaboración con el resto de los profesionales, hasta la aplicación de las sesiones. Es el encargado de seleccionar, graduar y adaptar a cada grupo y persona con la que se interviene, todas las actividades que sobre las distintas áreas de intervención se proponen; tanto antes de la sesión de intervención como durante la misma, el Terapeuta Ocupacional "moldea" la forma y el contenido de la sesiones para que cada participante logre obtener el máximo provecho de las mismas, teniendo en cuenta siempre la participación activa del Perro de Asistencia y, por supuesto, las necesidades terapéuticas de cada participante y el tipo de programa a desarrollar.
Por otra parte, cualquier Terapeuta Ocupacional desde su práctica profesional, si le es permitido, puede utilizar animales, formándose previamente, como una herramienta terapéutica más. La participación de animales adecuadamente dirigida aportan al tratamiento:
MOTIVACIÓN: son un elemento novedoso, divertido, dinamizador.
IMPLICACIÓN E INICIATIVA: los pacientes tienden a implicarse más en las actividades que realizan con el animal ya que las realizan con agrado, desean interactuar con el animal, incluso realizan movimientos, expresiones y/o actividades por propia iniciativa o respondiendo de forma espontánea a las demandas del animal.
ATENCIÓN, CONCENTRACIÓN Y ESTIMULACIÓN: la presencia de un animal generalmente centra y mantiene toda la atención de los pacientes, lo que se puede aprovechar para lograr mejor rendimiento en el trabajo sobre la propia atención u otras áreas. Lo mismo ocurre con la concentración. El animal supone una inagotable fuente de estimulación multisensorial en su interacción con los humanos (su movimiento, su contacto físico, los ruidos que realizan, etc.)
A partir de estas aportaciones principales, conseguir los objetivos de tratamiento, en muchas ocasiones, incluso con pacientes muy resistentes a otros tipos de intervención, es más rápido y sencillo, lo que nos permitiría ahondar más en la intervención. Es tan importante una buena planificación y aplicación de la intervención, como una adecuada selección y preparación del animal o animales que vayan a colaborar en un tratamiento. Se puede utilizar peces, pájaros, perros, gatos, cobayas, animales de granja, etc.
La TAA nos puede ayudar a los Terapeutas Ocupacionales en el tratamiento de ancianos, trastornos del estado de ánimo y otros trastornos psiquiátricos, trastornos de la alimentación, niños, personas con discapacidad física y/o psíquica, enfermedades neurológicas y neurodegenerativas, etc. Basta con seleccionar un animal adecuado, prepararlo para esta función y contar con los conocimientos adecuados que nos permitan que la ayuda de ese animal sea lo más positiva y provechosa posible para cada paciente. Conseguir un positivo resultado terapéutico de la colaboración de animales en un tratamiento está en mano de cada profesional, pues los animales ya ponen toda su naturaleza y corazón en ayudar a los humanos, ellos son especiales con las personas especiales.
Técnicas de Hidroterapia
En lo que a las técnicas o modos de aplicación de hidroterapia se refiere, en primer lugar señalar que la zona de actuación es la piel y que los resultados que se obtengan son consecuencia de las reacciones reflejas que repercuten en el resto del organismo, por el estimulo de sus receptores, y de reacciones fisiológicas derivadas de la aplicación; así los efectos dependerán de la combinación de los estímulos térmicos, mecánicos, dinámicos, hidrostáticos, superficie de aplicación y del tiempo de la misma, ya que éstos no actúan aisladamente.
La temperatura es una de las variables a tener en cuenta, lo que hace necesario establecer los márgenes de aplicación; existen varias clasificaciones que determinan dichos márgenes, tomando como referencia el punto indiferente donde no se percibe ni frío ni calor y no se ponen en funcionamiento los mecanismos termorreguladores, que, según la mayoría de autores, oscila entre 34° y 36° C.
-- Agua muy fría: menos de 15° C.
-- Agua fría: 16º a 23° C.
-- Agua tibia: 24º a 33° C.
-- Indiferente o neutra: 34º a 36° C.
-- Agua caliente: 37º a 40° C.
-- Agua muy caliente: 41º a 43° C (se considera el límite tolerable)
Basándonos en la temperatura, se debe tener en cuenta que:
-- Las aplicaciones tanto muy frías como las muy calientes de corta duración tienen un efecto estimulante.
-- Las aplicaciones tibias o cercanas a la temperatura indiferente tienen un efecto sedante.
Esto si bien es una norma general tanto en niños como en ancianos se debe modificar; en los ancianos, porque pueden existir problemas vasculares y de sensibilidad (se debe aumentar la duración del estímulo y disminuir la intensidad), y en los niños, por tener mayor sensibilidad y labilidad (disminuir intensidad y duración).
Por otra parte, se debe tener en cuenta que, al igual que en cualquier otro tratamiento de fisioterapia, es necesario que cada aplicación sea individualizada, ya que existen grandes variaciones entre las personas que así lo aconsejan (edad del paciente, patología y estado evolutivo de la misma, patologías asociadas, estado de la piel, sensibilidad a la temperatura, etc.).
La temperatura es una de las variables a tener en cuenta, lo que hace necesario establecer los márgenes de aplicación; existen varias clasificaciones que determinan dichos márgenes, tomando como referencia el punto indiferente donde no se percibe ni frío ni calor y no se ponen en funcionamiento los mecanismos termorreguladores, que, según la mayoría de autores, oscila entre 34° y 36° C.
-- Agua muy fría: menos de 15° C.
-- Agua fría: 16º a 23° C.
-- Agua tibia: 24º a 33° C.
-- Indiferente o neutra: 34º a 36° C.
-- Agua caliente: 37º a 40° C.
-- Agua muy caliente: 41º a 43° C (se considera el límite tolerable)
Basándonos en la temperatura, se debe tener en cuenta que:
-- Las aplicaciones tanto muy frías como las muy calientes de corta duración tienen un efecto estimulante.
-- Las aplicaciones tibias o cercanas a la temperatura indiferente tienen un efecto sedante.
Esto si bien es una norma general tanto en niños como en ancianos se debe modificar; en los ancianos, porque pueden existir problemas vasculares y de sensibilidad (se debe aumentar la duración del estímulo y disminuir la intensidad), y en los niños, por tener mayor sensibilidad y labilidad (disminuir intensidad y duración).
Por otra parte, se debe tener en cuenta que, al igual que en cualquier otro tratamiento de fisioterapia, es necesario que cada aplicación sea individualizada, ya que existen grandes variaciones entre las personas que así lo aconsejan (edad del paciente, patología y estado evolutivo de la misma, patologías asociadas, estado de la piel, sensibilidad a la temperatura, etc.).
ARTETERAPIA
Es una forma de expresión de ideas, sentimientos y sensaciones que permiten exteriorizar aspectos internos de la persona. La arteterapia, se trabaja a partir de creaciones plásticas, sonoras, dramáticas, teatrales, escritas…Su intervención tiene como objetivo: el bienestar en las distintas áreas de la persona, como son: Física, social, emocional, cognitiva…
¿Por qué es importante la arteterapia? porque permite la libre expresión de la persona y no es directiva. La creatividad y espontaneidad es lo que dirige el proceso. Algunos de los beneficios que aporta este proceso son: Aumento de la autoestima, fomento de la autonomía e individualidad, permite abordar temas difíciles dentro de un espacio seguro…
El papel del arteterapeuta consiste en acompañar y ayudar a la persona en este proceso de expresión. Siempre se actuará con la persona, no sobre ella.
La Arteterapia se aplica en diferentes campos: como son, la rehabilitación, educación, psicoterapia y salud mental, educación especial, discapacidad, enfermedades neurodegenerativas, cuidado paliativo y asistencia social.
No es necesario tener conocimiento, ni experiencia en arte.
martes, 27 de octubre de 2009
ESTAS SOMOS NOSOTRAS
HOLA:
Para empezar vamos a deciros quienes hemos creado este blog.
Somos un grupo de estudiantes de 3º de Terapia Ocupacional a las que se nos ha presentado la oportunidad de crear un blog en el que expresar nuestras ideas y exponer informacion acerca de las terapias alternativas relacionadas con la Terapia Ocupacional.
Esperamos que os guste y que pueda servirnos a tod@s para aprender.
Para empezar vamos a deciros quienes hemos creado este blog.
Somos un grupo de estudiantes de 3º de Terapia Ocupacional a las que se nos ha presentado la oportunidad de crear un blog en el que expresar nuestras ideas y exponer informacion acerca de las terapias alternativas relacionadas con la Terapia Ocupacional.
Esperamos que os guste y que pueda servirnos a tod@s para aprender.
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